El+Móvil+en+el+aula

En ese ecosistema educativo y con renovado entusiasmo nos propusimos propiciar la más plena participación docente en la formulación de las metas educativas en sexto año ciclo 2014: un desarrollo curricular integrado, el diseño de la organización de nuevos espacios, el desarrollo de metodologías pedagógicas sostenibles, la introducción de los dispositivos móviles y en la evaluación de resultados en cada fase a fin de impulsar un recorrido acorde con los objetivos propuestos.  Los dispositivos móviles que utilizarán son: Ipad, netbooks, tablets y iPods. Sumado a ello las tablets, las Kindle Fire, las notebooks y las PC de escritorio del laboratorio que el colegio está reorganizando como nuevo espacio tecnológico en el nivel primario. Se debatirá sobre la implementación para unificar criterios de uso, lugar de guardado y actividades en las que los utilizarán por propuesta del docente o por necesidad del alumno marcando en su tablero en el semáforo en verde cuando esté el dispositivo en ejecución de tarea. Conocer qué es el código QR, su implicancia en M-learning y sus aplicaciones didácticas. || Caza del tesoro en el parque del colegio con las pistas en QR. En el ámbito del aula y las instalaciones que las docentes incluyan en las actividades que producirán. || Primer semana
 * Anexo Trabajo Final PDU 2014**
 *  Tiempo ||  Acción ||  Espacio ||
 * Diciembre tercer semana || * Instalar lector QR.
 * Clase presencial
 * Febrero

Segunda semana || Experimentar con todos los generadores de QR propuestos y elegir el adecuado para las unidades de trabajo IPC a desarrollar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Unificar criterios de uso sobre **//el tablero semáforo//**, el nuevo espacio áulico para guardar los dispositivos, para evitar pérdidas de tiempo o usos inadecuados de los mismos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">En el colegio con apoyo del foro del campus virtual y de la Red social Módulo en Red. ||

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El **Mobile Learning** es una modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento, la resolución de problemas de aprendizaje y el desarrollo de destrezas o habilidades diversas de forma autónoma y ubicua gracias a la mediación de dispositivos móviles portables. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> El término Mobile se relaciona con l//a movilidad física, la movilidad tecnológica y la movilidad social//. Las personas en el mundo actual se mueven constantemente llevando consigo tecnologías portables y compartiendo a través de la Red. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Por otra parte, el Mobile learning está implícito en muchas de las teorías educativas: teoría de la actividad, teoría conversacional, teoría del aprendizaje situado, teoría del Conectivismo, teoría del conductismo, teoría del constructivismo social, aprendizaje colaborativo y el aprendizaje informal. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Algunas //ventajas del Mobile learning// son: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Potencia el aprendizaje centrado en el alumno. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Provoca un enriquecimiento multimedia del aprendizaje. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Permite la personalización del aprendizaje al ritmo y estilo del alumnado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Favorece el aprendizaje colaborativo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> El //Mobile learning favorece la motivación// por parte de los alumnos porque los dispositivos: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Son fáciles de usar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Fomentan la creatividad. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Estimulan la participación. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Son atractivos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Son portables. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Disponen de grandes posibilidades multimedia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Fomentan la interacción social. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Sin embargo, existen algunos //prejuicios sobre su uso:// <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Puede desviar la atención de tareas prioritarias. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Es complicado controlar el uso que niños y jóvenes hacen de los dispositivos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Conduce a la deformación de la expresión escrita. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Los dispositivos usados pueden ser perjudiciales para la salud. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Estos dispositivos móviles, especialmente los smartphones nos permiten: <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> - Reproducir y grabar audio (escuchar audiolibros, lecciones grabadas, música, etc. y grabar resúmenes de temas, explicaciones, etc.). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Usar la cámara de fotos y vídeo para realizar posteriormente montajes y presentaciones educativas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Enviar y recibir mensajes de texto. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Utilizar herramientas de carácter ofimático. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Acceder a redes sociales móviles: Google + y la Comunidad Módulo en RED. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Acceder a juegos educativos para teléfonos móviles. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Utilizar la realidad aumentada. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Usar la geolocalización vía GPS. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Usar las APPS (programas de terceros). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Usar los sistemas de memoria interna. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">- Otras funcionalidades como reloj, cronómetro, calculadora, bluetooth, lectura y creación de códigos QR.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los códigos QR, Quick Response (respuesta rápida o inmediata), una tecnología que permite el diseño de actividades de aprendizaje basadas en el uso de los dispositivos móviles. **Las características de esta herramienta** la hacen motivadora para los alumnos ya que les supone un juego planteado en el formato natural para ellos: inmediato, activo y multimedia.


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Miramos algunas aplicaciones:

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<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Los //QR codes// son generados mediante una aplicación generalmente online (también hay aplicaciones de escritorio), para ser posteriormente impresos y ser leídos desde un móvil con un decodificador o escáner (otra aplicación). Es decir, un código QR es una imagen que lleva imbuida una información que es interpretada por el móvil como un hipervínculo, tal como vimos en el video.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Los QR pueden usarse en actividades tanto de lectura como de escritura: pueden llevar a material de ampliación (vídeo, podcast, website) o a una web en la que el alumno introduzca información.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">La tecnología de códigos QR es tan potente como fácil de utilizar. Combinada con vídeos, blogs, formularios, wikis… etc. abre un interesante arco de posibilidades que conecta de pleno con los intereses y la forma de consumo de información de los estudiantes actuales. Pero al igual que cualquier otra herramienta TIC debe estar al servicio de una actividad curricular que cubra los objetivos del docente. No es entretener a los alumnos con herramientas deslumbrantes o novedosas, sino de hacerles llegar los contenidos a través de nuevos caminos, en todo momento y lugar. Por eso antes de diseñar una actividad, conviene reflexionar sobre el uso de la tecnología y el valor añadido que aporta, tal y como plantean en <span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|Decálogo previo al uso de dispositivos móviles] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: ¿Qué puedes hacer con este tipo de dispositivos en el aula que no puedas hacer sin ellos? ¿Qué tipo de aprendizaje esperas que este dispositivo te ayude a impulsar? Dónde se centra el entorno de aprendizaje diseñado y gestionado, ¿en la tecnología, en objetivos, en datos, o en el alumnado?


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">El diseño de una actividad significativa, es sin duda, la parte más difícil a la hora de incorporar los códigos QR, o cualquier otra herramienta TIC al aula. **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Algunos usos educativos:
 * § <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Una carta enviada a los padres con el código QR que direccione a la comunidad en Google + o wiki del aula, de esta forma lo tendrán siempre a mano.
 * § <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Un vídeo con el que trabajarán en clase en el encuadre didáctico orientado a las clases invertidas o para afianzar un tema nuevo.
 * § <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Escanear el código QR colocado al final de una presentación o vídeo y guardar su enlace para recuperarlo después.
 * § <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En material impreso, en los módulos de trabajo, fotocopias, etc.se puede añadir el QR de vídeos o podcast que completen el texto.
 * § <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">En actividades de <span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|exposición áulicas] <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> e institucionales (muestras de ciencias, arte, teatro, proyectos con apertura a la comunidad, etc.)
 * § <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Un mural clásico, en cartulina, lleno de QRs que apunten a vídeo o audio se convierte en una experiencia multimedia.
 * § <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Para despertar la curiosidad de los alumnos, se pueden pegar carteles en pasillos o en el SUM, con un QR que lleven a la última edición del Notisexto o panel de anuncios o a una campaña, eventos, salidas, torneos deportivos, etc.
 * § <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Actividades para visitas de campo (museo, parque, monumento... etc) y pegar los QRs en los puntos en los que quieras que los alumnos las respondan, apuntando, por ejemplo a formularios en Google Drive. Ofrecer también en esos puntos información relevante.
 * § <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Consultar procedimientos en el laboratorio de ciencias, las normas ortográficas en el panel de aula y en los módulos de trabajo.
 * § <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Crear una historia colaborativamente en contexto en una excursión a un parque en la que los alumnos se van encontrando con QRs misteriosos. En cada punto marcado por un código se le pide al alumno que continúe con una frase la historia que otros compañeros pueden haber comenzado ya en ese punto geográfico.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|http://www.youtube.com/watch?v=D7JRfz9Jc_M#t=129]
 * <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Leemos dos códigos QR en la PDI

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 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">¿Cómo construimos un escenario educativo móvil?

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> Si tienen una idea de la actividad que desean llevar al aula, es el momento de ponerla en práctica. La tecnología detrás del uso de códigos QR es realmente sencilla para el usuario, solo necesitarán: una aplicación para generar los códigos, una impresora para sacarlos al mundo físico y otra aplicación, a instalar en el móvil, desde la que se leerán los códigos y abrirán los enlaces a los que apuntan. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Hay múltiples posibilidades Online. Simplemente tienen que acceder al enlace del generador, introducir la URL a la que quieren enlazar el código y hacer clic en el <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">botón //generar//. Obtendrán una imagen, lista para ser guardada y posteriormente imprimida. Por ejemplo:
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Herramientas: generadores y escáneres de códigos QR **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Generadores de códigos QR **

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|Generador de códigos QR] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: Permite generar Códigos QR para SMS, Teléfonos, Texto, Webs y Vcards.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Instrucciones para generar un código QR:


 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Seleccionar el tipo de <span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|código QR] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> a generar. Es decir, a que tipo de dirección apuntará: direcciones Url, SMS, texto libre, números del teléfono o datos de contacto para Vcards. Para ello usen las solapas del menú del generador:


 * 1) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Rellenar los datos del formulario: dirección de destino y tamaño deseado de la imagen del código generado
 * 2) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Pulsar el botón -**GENERAR CODIGO QR**-
 * 3) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Guardar el código QR obtenido pulsando el botón derecho del ratón sobre la imagen del código o copiar el permalink del código que tiene el html necesario para insertarse directamente en la wiki del aula.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|Uqr.me] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">: (en inglés) permite crear **códigos QR de una forma muy personalizada**. Permite **subir archivos de hasta 2 MB**, por lo que podemos adjuntar un PDF .Permite proteger el contenido enlazado mediante contraseña.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> (en inglés) el acortador de direcciones web de Google genera también códigos QR. Guarda los códigos generados y muestra estadísticas de las visitas que reciben si se loguea con la cuenta de Google o Gmail.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|Simple QR Code Generator] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">(en inglés) es una extensión para el navegador que permite crear un código QR con una dirección URL que estemos visitando en ese momento. Realmente práctico y fácil de usar, aunque no tan completo como los anteriores.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|QR voice] <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">, escribe un texto y esta herramienta lo convertirá en voz y generará un código QR con la URL del archivo. Al escanearlo escucharán el mensaje.


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Lector o escáner para el móvil – (instalado previo a la clase) **

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|QR Droid] <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> y <span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|Barcode Scanner] <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> son aplicaciones para Android que permiten escanear, decodificar, generar y compartir códigos QR.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|QR Reader] <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> es la opción más conocida para iOS

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|BarCodeScanner] <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;"> para móviles con Windows 7

<span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Hay muchísimas opciones para todas las <span style="font-family: Arial,sans-serif;">[|plataformas móviles] <span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">.


 * **<span style="color: #333333; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Actividad: El alumno se hace móvil, aprende donde y cuando quieras **

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