Tarea

Cs. Naturales []

Mes de ocutubre: Vamos al teatro



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**// David y Goliath //** Esta es una versión de la famosa historia bíblica en la que el joven pastor David vence gracias a su astucia y valentía, armado solamente con una honda y una piedra, al jefe de los ejércitos filisteos que invaden su país: el gigante Goliath, enfundado en su terrible armadura y lleno de poderosas armas. Es una antigua parábola que habla de la posibilidad que brinda el destino de llegar a los objetivos más difíciles, incluso aparentemente imposibles, con la sola ayuda de la voluntad. Fluyen también otros temas secundarios como las trabas que a veces impone la burocracia, la guerra y sus funestas consecuencias, y la esperanza de encontrar en la solidaridad la posibilidad de un futuro mejor. Títeres, máscaras y actores se combinan con la música que inunda el escenario para recrear el fresco viento de las montañas en el rostro, marco de la antigua historia. El espectáculo quiere ser un homenaje al maestro de muchos de los integrantes de LIBERTABLAS, Ariel Bufano, de quien en 1976 estrenaron otro entrañable e inimitable "David y Goliath" en el Teatro San Martín dando inicio así al grupo de Titiriteros del San Martín y a una nueva etapa en la historia del arte titiritero en la argentina.

** Autor ** Luis Rivera López

Luis Rivera López y Mónica Felippa
 * Actores **

Alejandro Mateo
 * Escenografía **

Daniel García
 * Música original **

Cecilia Holecec y Luciana Navarro
 * Realización de vestuarios **

Jorge Crapanzano y Rosa Leo
 * Realización de títeres **

Julieta Rivera Lopez
 * Asistente de Dirección **

Sergio Rower
 * Producción ejecutiva y dirección general **

Actividades

1- La obra teatral: Se trata de una "adaptación" de un pasaje bíblico. Es decir que se ha puesto en forma teatral un texto pensado originalmente de otra manera. TRABAJO PRACTICO: a) En relación al texto original: - ¿Qué elementos de la historia que han presenciado les parece que pertenecen al texto original y cuáles a la adaptación? - ¿Cuántos personajes han sido tomados del pasaje y cuáles creación de la obra teatral? - Los lugares, vestuarios y ambientes en donde se desarrolla la acción, ¿son del antiguo texto bíblico, o han sido creados por el adaptador? b) Leer el siguiente fragmento de la obra teatral "David y Goliath" y reconocer: -Qué diferencias tiene la escritura teatral respecto de otras formas literarias? - Nombrar esos elementos: (Guión de diálogo, didascalias, escenas) - Leer este texto actuando los distintos personajes. ………………………………………………………………………………. Escena IV (LLEGA LA MADRE DE DAVID. DAVID LA ABRAZA.) MAMA: - ¡David! David!!! DAVID: - ¡Mamá! ¡Qué alegría! ¡Tanto tiempo! MAMA: David y Goliath Ficha pedagógica 3 - ¡David! Hijito querido. Extrañábamos el sonido de tu flauta al atardecer... Pero qué grande está tu cabrita… Hijo mío (SE ABRAZAN OTRA VEZ) Pero… David… ¡qué sucias están tus uñas… Y… tus pies… pero David… ¿cuánto hace que no te bañas? DAVID: - Uy, mamá… no me retes ahora…¿Cómo está Papá? MAMA: - Muy bien... Siempre habla de su hijo David, el más pequeño que cuida ovejas... DAVID: - (LA ABRAZA DE NUEVO) ¡Mamá! MAMA: - ¡David! ¡Es bueno tenerte cerca en estos momentos! DAVID: - ¿Por qué decís eso? ¿Pasa algo malo? MAMA: - ¿No lo sabías? Una de las peores cosas que pueden pasar... David... ¡La guerra! DAVID: - ¿La guerra? Y yo en las montañas sin enterarme de nada... MAMA: - ¡Otra vez los filisteos, David! ¡Nos invadieron y patrullan los caminos! ¡Y lo peor es su jefe!!! Es un gigante, enorme y terrible. ¡Se llama Goliath! DAVID: - ¿Un gigante?? ¿Y eso? (SE OYE UNA GRAN CARCAJADA) MAMA: - Como todos los días, el Gigante baja a hacer oír su desafío. (SE OYE LA VOZ TERRIBLE DEL GIGANTE.) GOLIATH: - (OFF) ¡A ver! ¿Alguno de estos cobardes pastores quiere combatir conmigo? Prometo que si alguno me vence mi ejército se retirará. ¿Yyy? (UNA PAUSA. LUEGO UNA CARCAJADA) Nadie. Nadie se anima. (LA CARCAJADA SE ALEJA.) DAVID: - ¿Nadie se anima? MAMA: - Es que el gigante es enorme y nadie podría vencerlo. Y además… ¡están los soldados filisteos!!! (SE OYE UNA MUSICA MILITAR QUE SE ACERCA) DAVID: - ¿Qué es eso? David y Goliath Ficha pedagógica 4 MAMA: - ¡Son soldados filisteos!!!... Vamos, vamos (LO SACA DE LA MANO. LA MUSICA DURA Y MARCIAL PERO GROTESCA, SE ACERCA. ENTRAN LOS SOLDADOS FILISTEOS.) …………………………………………………………………………………………………… 2- El espectáculo. La "puesta en escena" es la forma de llevar el texto teatral hasta la categoría de espectáculo. Tiene, como elementos constitutivos: EL trabajo de los actores (en este caso también titiriteros) y su movimiento en el espacio, el aporte de otras artes: música, plástica. TRABAJO PRACTICO: a) Determinar en esta "puesta" que han observado: - ¿Cómo juegan los aspectos plásticos en la puesta? (Escenografía, vestuario, títeres) - ¿Qué diferencia hay entre la música incidental (fondo de acción, música en segundo plano.) y las canciones (música en primer plano)? Ejemplificar. - ¿Los títeres son manejados "a la vista del público"? o en forma "oculta"? ¿Cómo funcionan los títeres tradicionales de guante? ¿Hay títeres de ese tipo en el espectáculo? b) Analizar los contenidos de la canción inicial del espectáculo: GÉNESIS Una cosa perdida, un objeto, es un cuerpo sin vida seco y quieto. Pero una mano amiga, dulce y suave, lo transforma en espigas, fuego y aves. Génesis, creando lo increíble. Génesis, comenzando a vivir. Génesis, logrando lo imposible. Génesis, gestando libertad para elegir.

Realiza un lindo dibujo user:comunicacionabierta

Imprimir un ejemplar de la obra que dramatizarás Pegarla en una hoja color**
 * __**Teatro:**__
 * Leer todas las obras

__*** Cuento Fantástico**__ Gabriel Lebriega**
 * Leer Como todos los días


 * Realizar las actividades en la carpeta**


 * Tener el módulo de lectura de la obra:

El diablo de la botella** __**Buscar la biografía del autor
 * Robert Louis Stevenson**

Exposición de Verónica Proyecto Cs. Naturales - Cs. Sociales

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Mes de septiembre**__

Agenda Día 3.- Exposición de trabajos con soporte en PPT. Vamos al teatro: Puesta en escena de la obra

Observamos todas las características y elementos que la forman
 * Escenografía
 * Ilumnicación
 * Musicalización
 * Caracterización de los personajes - Vestimenta
 * Ambiente de ensayo - Rol del Director.
 * Parlamento
 * Escena - Acto - Obra
 * Saludo final

 Actividades para entregar el lunes 7 1.- Un trabajo sobre las características del teatro relacionando lo visto e investigado. 2.- Mira nuevamente las cuatro escenas de El Principito y establece similitudes y diferencias con la obra del Senior Play.

Para ver el final:

http://www.youtube.com/watch?v=BOZJ-L1zu24



Mes de agosto 10/8 Repaso de Construcción Sustantiva __Analiza las siguientes construcciones__

La población de la Argentina... La cantidad de varones y de mujeres... El acceso a la educación... Las condiciones de vida de la población... La pobreza en la Argentina... Las asociaciones sin fines de lucro... Escobas para levantar vuelo... Las migraciones actuales... Las actividades primarias en la Argentina...

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Clases



Mes de julio

Para todos: Clic en la mochila**Wiki habilitada Tarea en Casa** http//tareaencasa.wikispaces.com



Literatura

=Módulo - Proyecto de Prácticas del Lenguaje=

Primera parte del cuento
media type="file" key="Sherlock Holmes llega a Mar del Plata 1.mp3" width="240" height="20"

Segunda parte del cuento
media type="file" key="Sherlock Holmes llega a Mar del Plata 2.mp3" width="240" height="20" = = ** "Todos somos detectives" Tiempo de narrar

**

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 Proyecto Integrado Cs Naturales - Cs Sociales. Evaluación Media de ambas áreas. Srtas. Sonia - Grisel

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Matemática Matijuegos

6 de julio Chicos en Casa Clic  user:comunicacionabierta



Iniciamos esta etapa de trabajo on line e interactivo. En oportunidades realizarás trabajos prácticos cuyas consignas buscarás aquí, en otras, ejercitarás contenidos vistos en clase para afianzarte en ellos. Espero que aprovechemos este recurso y optimicemos el aprendizaje. user:comunicacionabierta

1º de junio 6ºB
Secuencia de trabajo: -a) Reflexión del Lenguaje - Ortografía - Formación de sustantivos, adjetivos y verbos. Realiza la actividad y comprueba el resultado.

-b) Mirar el material sobre Elecciones.

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29 de mayo 6º A
1.- Observa el material de Noticia al día en Notisexto. 2.- Comparte entre tus familiares y conocidos la información sobre la gripe A.

3.- Secuencia de trabajo: -a) Reflexión del Lenguaje - Ortografía - Formación de sustantivos, adjetivos y verbos. Realiza la actividad y comprueba el resultado. -b) Corrector Ortográfico - Correo de mensaje (Home) Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 32 del libro y envía la actividad para su corrección. No olvides poner el nombre.

Alumno: 1) Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.

verdad desastre idea forma casa furia teatro mentira música

2) Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que convenga (en algunos casos, pueden usar más de un sufijo)

agradar mover conocer confiar divertir aburrir temer desear exagerar

3) Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agreguen a cada uno algún adjetivo de las actividades 1 y 2.

gesto carácter mirada peinado gustos ropa brazos actividad actitudes

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26 de mayo Lee el cuento __Chito Chito y Grito Pelado__ de Beatriz Ferro (Literatura)

Para pensar:+ ¿Qué accidente geográfico separaba a los dospueblos?+ ¿Por qué no se podían entender?+ ¿Qué aprendieron ambos pueblos?Escribí un texto en el que cuentes el problema y las posibles soluciones. user:comunicacionabierta

Dado que no hay clases el lunes 4 de mayo pasan las clases de Cs. Sociales para el día martes 5 de mayo user:comunicacionabierta

Test ON LINE Todos por la Tierra Escribe en usuario: soniaTC clave: TC



Para trabajar en el libro: A.- Lee el mito de Deméter y Perséfone Adapatación de un mito griego. B.- Realiza en el libro (Pág. 13), los puntos 4 y 6. C.- Relee el cuento: "El castillo de las calaveras" de Elisa Boland y realiza los puntos 5 y 6 de la página 47. user:comunicacionabierta

Visita http://cienciastc.wikispaces.com/Todos+por+la+Tierra

Para leer más sobre el trabajo clic en http://cienciastc.wikispaces.com/Las+personas+y+el+trabajo En breve realizaremos un Trabajo Práctico.

[] soniaTC alejandra